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日本教育学会 | 論文
- 再び「教育労働の経済学的性格」について
- C.H.ベッカーとA.ライヒヴァイン- 教育アカデミーの創設構想とその継受をめぐって-
- 戦前・戦後の連続と断絶の視点から見た「大学における教員養成」原則
- 社会機構と教育構造
- 明治前期における児童管理の変遷--小学生徒心得書,小学作法書,学校管理法書を手がかりに
- ヴァルドルフ教員養成の公的地位獲得と教員養成の国家独占の否定
- 生活環境の学業成績に及ぼす影響--働く青少年の職場と家庭生活を中心にして
- 移行教育(Transition Education)の理論と実際 : オーストラリアニューサウスウェールズ州の実践から
- 集団の形成過程における労働の役割--マカレンコ「教育詩」の分析的研究
- 「大正自由教育とドルトン・プラン」吉良英
- Lesson Study in Japan, Edited by the National Association for the Study of Educational Methods (NASEM), Hiroshima: Keisuisya, 2011
- 第2次大戦後フランスの教育改革における技術教育の位置 : ランジュバン・ワロン改革案を中心に
- 企業内教育の組織及び教育課程の現状とその問題点
- 本庄良邦著「企業内教育論」
- 職業教育としての技術教育--日本における現実と問題点 (現代における科学技術教育の課題)
- 佐々木 英一 著, 『ドイツにおける職業教育・訓練の展開と構造』, 風間書房刊, 1997年12月発行, B5判, 394頁, 定価13,000円
- 平戸藩『弘化四歳 心学方記 末春 御用懸中』について
- 校長人事における政治の位置をめぐる課題 : 教育政治研究の視点から (特集 地方自治における教育と政治)
- 明治初期における中等教育レベルの教養の組織化 : 旧神奈川県域の「郷学」の設立構想、教育課程に着目して(【一般A-2】教育史(5),一般研究発表II,発表要旨)
- 耕余塾における『中学』カリキュラムの様相(【一般A-2】教育史(4),一般研究発表【A】,発表要旨)
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