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日本教育制度学会 | 論文
- 参加型学校改革--親子間の距離の縮小と多様性の承認 (特集 あらためて学校教育制度の意義を問う--義務教育段階の検討を中心に)
- 学校選択の正当性論拠の検証 (〔日本教育制度学会〕第8回研究大会報告) -- (課題別セッション3 制度としての学校選択)
- 討論とまとめ 成人学習施策の比較分析 ([教育制度学会]第13回研究大会報告) -- (課題別セッション 成人学習領域における公共管理システムの比較分析)
- 米国における学校管理職養成制度改革--レビン・レポート(2005年)の分析 ([日本教育制度学会]第15回研究大会報告) -- (課題別セッション 学校管理職資格・養成制度の国際比較)
- 米国における教員養成システムの変動 ([日本教育制度学会]第16回研究大会報告) -- (課題別セッション 教員養成高度化の国際比較)
- 教育制度研究情報 教育制度国内最前線情報 教職員の非違行為と情報公開--公務員の氏名公開に関する議論を参考に
- 教育委員会制度の運用実態に関する実証的研究--教育委員会会議の活性化にかかわる要因の分析を中心として
- 幼稚園・保育所の「一元化」と幼稚園・保育所経営 (第11回〔日本教育制度学会〕研究大会報告) -- (課題別セッション2 幼保一元化を考える--地方自治体での改革動向を踏まえて)
- 討論とまとめ 幼保一元化の課題と展望を探る (〔日本教育制度学会〕第12回研究大会報告) -- (課題別セッション 初期教育制度--幼保一元化を考える(2)教育制度論的課題の検討)
- 討論とまとめ 「構造改革」の進展と幼児教育における公的責任 ([教育制度学会]第13回研究大会報告) -- (課題別セッション 初期教育制度 幼児教育の公的責任を考える)
- 討論とまとめ 保育施設における親支援--なにを、どこまで ([日本教育制度学会]第14回研究大会報告) -- (課題別セッション 初期教育制度--保育施設における親支援--その課題と可能性を探る)
- 保育所保育指針の告示化を考える--保育所経営の観点から ([日本教育制度学会]第15回研究大会報告) -- (課題別セッション 保育所保育指針の告示化を考える--その意義と課題の検討)
- 討論とまとめ 幼児教育の公共性と公立幼稚園の近未来像--公立幼稚園に明日はあるか ([日本教育制度学会]第16回研究大会報告) -- (課題別セッション 「公立」であることの意義--公立幼稚園の存在理由とはなにか)
- 4提案へのコメント (〔日本教育制度学会〕第9回研究大会報告) -- (課題別セッション3 大学ユニバーサル化時代の新しい教育接続--アメリカの事例を中心に)
- ニューカマーの子どもの学習権の諸問題 (〔日本教育制度学会〕第12回研究大会報告) -- (課題別セッション 教育制度原理--教育制度改革における学習権問題)
- 教育制度研究情報 教育制度研究動向紹介 教育行政の制度原理に関する研究動向
- 社会科学における制度論の発展と教育制度研究 ([日本教育制度学会]第17回研究大会報告) -- (課題別セッション 教育制度分析は因果関係を明らかにできるか?--社会科学と制度分析)
- カナダ先住民の学校教育に対する自治権限の現在 (教育制度研究情報) -- (教育制度国外最前線情報)
- 高校教育改革と大学教育との接続の立場から (〔日本教育制度学会〕第7回研究大会報告) -- (公開シンポジウム《高校教育改革は成功するか》)
- 高知県における新制高等学校発足時の実像 (〔日本教育制度学会〕第10回研究大会報告) -- (課題別セッション2 高校教育像の史的展開(その2)大衆型高校像による制度の創出と修正)