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日本教材学会 | 論文
- 個人差を生かした少人数指導の在り方についての事例研究
- より豊かな体験をめざした生活科学習ソフト開発の試み
- 環境教育・総合学習「マングロ-ブを考える」の教材開発
- ことばのフィールドワーク--「総合的な学習」の試みとして
- 積み上げ型教材としての学習文法--語学教材の体系化を目指して
- 新しい電子辞書の形--紙の辞書では得られないものとは?
- 英語の名詞指導の教材化に必要な視点は何か--読解・作文指導の観点から
- 英語論説文の作文教材をどのように作成すべきか--教科横断型教材作成に向けて
- 学びの目標を感得できる教材のあり方についての研究--小中学校における理科教材のつながりを事例として
- 発展的な学習内容と教材に関する研究 理科授業において扱う進化の内容と教材を事例として
- 水蒸気概念の形成を図る教材と指導法の研究--中学校理科「天気とその変化」に着目して
- 音楽の探究を促す教材の工夫
- 小学校中・高学年における「資源・エネルギー・環境」に関する総合的学習のカリキュラム開発
- 道徳の時間に体験を生かし、地域との連携を図った指導の工夫
- 手習詞「いろは」--文字学習材としての伝承と外国版について
- 「社会系」教科における中高一貫カリキュラムの編成(その6)高等学校「倫理」における総合化の視点
- 見方や考え方を育成する地理の授業改善
- グラフ電卓の利用を視野においた方程式・不等式の統合的な指導
- 実践報告 携帯電話・どのプランがお得?--1次関数の教材開発 (特集 数学の目で身の回りの問題を捉えてみよう)
- 「総合演習」と教材としての「現場」--Tsunami体験を語り継ぐ町『田老』を取り上げて