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日本教材学会 | 論文
- 総合的な学習の教材開発における教師の思考過程のモデル化の試み--総合的な学習の単元開発における教師の思考分析を通して
- 概念地図作成法への効果的な導入
- 概念地図法における概念生成の効果--概念地図作成法と概念地図完成課題との比較
- 概念地図法による心理学教育の試み
- 心理学授業における導入の工夫--概念地図法を応用して
- 上位概念化方略による心理学教授の効果について
- 概念地図作成における作成過程の検討--教材単元内容の配列法との関係
- 高校保健体育教科書における心身相関についての解説--大学教科「心理学」との関連において
- 映像教材を生かした高等学校の指導
- 音楽教育における方法モデルと教材の組織に関する研究--ワークショップモデルの検討を通して
- 音楽学習における「参加」概念の検討と教材の決定
- 成人の音楽学習における教材論的検討
- 教師教育教材の制作と評価分析(1)「生活科」授業シリ-ズ
- 教師教育教材の制作と評価分析(2)「生活科」授業シリ-ズの評価
- 地理学習における地形の視覚表現の最適化のための基礎的研究--鳥瞰的表現と立体的表現の比較
- DVDメディアの特性を生かした映像教材の開発
- 実践報告 デジタルカメラやコンピュータを活用した作文教材 (特集 新しいメディアを取り入れた言語学習教材)
- 多面的・多角的な思考を促す教材の研究--身近な地域の歴史を調べる学習の教材
- 読解ストラテジ-指導のためのCAIソフト開発
- 日本人英語学習者の未知語推測と教材作成への示唆