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日本教材学会 | 論文
- 中国の音楽教科書における少数民族の音楽と教材について--多文化理解の視点を通して
- 国際理解を目指した音楽科教材の分析--日本と中国の小・中学校の音楽教科書を通して
- 総合的な学習の国際理解領域における教材開発の現状
- アメリカにおける児童・生徒の批判的思考を育成するための教材構成--6学年用critical thinking kitsの分析
- 照明機器を活用した技術の評価・活用に関する教具開発と授業実践
- 道徳副読本における障害の扱われ方の変化 : 2003年度版と2010年度版とを比較して
- 湖の富栄養化の理解を図る教材の開発と試行 : 水の中の食物連鎖を例にして
- 「之繞」と学習
- 都立多摩教育研究所の教材キットに見られる図画工作・美術の題材開発とその傾向
- アーティキュレーションの段差をなだらかにするスタートカリキュラム研究 : 生活科「学校探検」における,合科的な指導による円滑な接続を目的として
- 蒸散概念の実態とその変容に関する研究 : 概念化シートを教材として用いたカテゴリー化を通して
- 教員養成段階において用いる授業評価項目の検討
- 手話の教材化--6年生の小グル-プの活動を通しての教材化の試み
- 小学校に於ける手話の教材性--手話の教材化(4)
- 基準表作成支援システム(Fcalc)による漢字の熟知度調査
- 言語や文化に目を向けさせる教材化の工夫
- LEGO/logoを用いた特殊教育用教材開発の試み
- 教育実習事前学習用学習材の開発
- 教材としてのインタ-ネット
- 子どものプログラミング活動を支える素材の開発