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日本学校教育学会 | 論文
- 評価者としての教師の責任の視点から(1. 課題研究 21世紀型の学力・評価観をどう確立するか,第4部 第16回研究大会の概要)
- 井門正美著, 『社会科における役割体験学習論の構想』, NSK出版, A5判, 437頁, 11,000円(本体)
- 渋谷憲一著, 『教育評価の基礎』, 教育出版, A5判, 111頁, 1,785円(税込)
- 二谷貞夫編, 『21世紀の歴史認識と国際理解-韓国・中国・日本からの提言』, 明石書店, A5判, 407頁, 5,250円(税込)
- 教育経営の立場から(2. シンポジウム 今,改めて,教師の専門性を問う-子どもの豊かな学びを拓く,第4部 第20回研究大会の概要)
- 吉川成司・木村健一郎・原田信之編著, 『子どもが生きている授業』, A5版, 140頁, 北大路書房, 2,000円
- 第一期生の立場から(2. シンポジウム 大学院連合学校教育学研究科(博士課程)の創設と将来,第4部 第11回研究大会の概要)
- 各学校におけるカリキュラム開発の促進条件 : 小学校における事例を通して(1. 課題研究 各学校におけるカリキュラム開発の促進条件,第4部 第15回研究大会の概要)
- アカウンタビリティに応え得る学校 : スクールビリーフを育む教師(1. 課題研究 教職の専門性と学校支援ボランティア-週5日制下の学校・家庭・地域の関係を問う,第4部 第17回研究大会の概要)
- 堀井啓幸著, 『現代学校教育入門「教育環境」を問いなおす視点』, 教育出版, A5判, 207頁, 2,520円(税込)
- 多田孝志著, 『対話力を高める』, 教育出版, A5判, 232頁, 本体2,200円+税
- 教育課程の改善と学校経営 : 北条小学校の教育課程経営を事例として(第1部 教育課程再編の方向を探る)
- 保護者の視点から : 教師も親も神様ではない,だから協力して教育する大切さ(2. シンポジウム 学校の責任と指導観を見直す,第4部 第10回研究大会の概要)
- 分かり方の3次元構造(研究余滴)
- 教員養成に関わって,いま思うこと(研究余滴)
- 教育委員会の立場から(2. シンポジウム 望ましい校長像を探る,第4部 第16回研究大会の概要)
- 生涯教育から見た各科教育 : 保護者(成人)の学校時代の教科教育に対する評価を中心に(第2部 自由研究論文)
- 生涯教育から見た各科教育(その2) : 保護者の評価に対する教師の評価を中心に(第2部 自由研究論文)
- 「企業社会」の揺らぎと学校 : 90年代以降の学校と雇用の接続関係変容の性格と課題(第1部 揺れ動く現代社会と学校文化-「信頼される学校」を求めて-)
- 新井郁男著, 『学校社会学』, A5版, 238頁, 樹村房, 2,060円
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