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日本女子体育連盟 | 論文
- 認定講座・ダンスムーブメント 運動する身体を測る (コミュニケーションと身体文化)
- 認定講座・ダンスムーブメント 揺れる身体・不安定な動作--動作を客観的に評価するうえでの注意点 (はずむ-ふれる-からだ 感じるからだ) -- (生涯スポーツ)
- 表現・ダンス授業研究 大学のダンス ゆだねる身体・かかわる身体 (うごく・かかわる・からだ かかわりが生み出す動き)
- ドラマであそぶ身体表現 (JAPEW SUMMER SEMINAR(社)日本女子体育連盟 平成19年度夏期講座特集号) -- (幼稚園・保育園・小学校)
- 場をひらく身体/身体をひらく場 (身体-かかわり-表現 身体のおかれた空間)
- 身体をひらき心をひらく(8)近づく-遠ざかる
- 認定講座・ダンスム-ブメント--"ダンスム-ヴメント"と生涯参加--社会体育の拡充をめざして
- ビジョンをひらく--どう感性を育て実現力を高めるか (中学・高校のダンス)
- 10年の年輪を重ねて 記念プログラム「連作:新しい風」 (10th All Japan Dance Festival-Kobe第10回全日本高校・大学ダンスフェスティバル(神戸))
- 認定講座・ダンスム-ブメント 生涯学習に応じるダンスム-ブメント
- ミズノスポ-ツメント-ル賞ミズノスポ-ツライタ-賞
- ダンス学習と指導(1)ダンスの総合性--本質のみなおしを (授業研究・内容と指導)
- 続・身体をひらき・心をひらく--幼児の「表現」をみなおす (生涯学習社会におけるダンスの指導)
- 舞踊課題と創作学習モデル-その2-研究成果を実践の場に (生涯学習社会におけるダンスの指導) -- (Cコース 中学校・高等学校)
- いま、なぜ創作か (生きる力を育む体育・スポーツ・ダンス JAPAW SUMMER SEMINAR 平成12年度夏季講座特集) -- (今月の特集 生涯学習社会におけるダンスの指導(2))
- 講座 人間発達と「表現」--問題解決学習を先駆けた五〇余年 (生涯学習としてのダンスの指導)
- 情報のページ 2001年度 ミズノスポーツ メントール賞/ミズノスポーツ ライター賞
- 問題解決学習とダンス (身体-かかわり-表現 サマーセミナー特集) -- (Cコース(中学校・高等学校))
- 講義 人間発達と表現--幼児・児童期の身体表現 (からだ・こころ・ゆさぶる サマーセミナー特集) -- (Bコース 幼稚園・保育園・小学校)
- 女性のライフステージ(12)特別拡大版 人生の折々