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日本女子体育連盟 | 論文
- 大学の体育 地域にひらくからだと音のワークショップの試み (21世紀の身体文化を問う--地域に生きる身体文化) -- (授業研究・内容と指導)
- 大学体育--「出会い」に気づく体育授業の試み (共に生きる--自然とともに)
- 文化とスポ-ツの祭典
- 講座 動きを見る--三つの視点から (ダンスと身体文化1)
- 講座 何とかかわる、誰とかかわる、そして表現へ (特集 身体-かかわり-表現 かかわりを築く表現)
- 発想を豊かにひきだすダンス指導法 「こころ」と「からだ」を結ぶ (身体-かかわり-表現 サマーセミナー特集) -- (Cコース(中学校・高等学校))
- 身体で「見る」 (変わる力 探る 見る・見せる)
- 小学校の表現 「対応する身体(からだ)」を育む学習 (変わる力 探る 自分の身体とつきあう) -- (表現・ダンス授業研究)
- 表現・ダンス授業研究 大学のダンス やわらかな身体のかかわりを目指して (変わる力 探る こどものこころとからだは今)
- かかわりのプロセス・マネジメント (仲間とのかかわり)
- 小学校の体育 まねっこを入り口として (授業研究・内容と指導)
- 魅力的な先生とよい先生 (「教育」を改めて問う--魅力ある先生・指導者)
- からだをみつめる-体育 (からだをみつめる)
- 小学校の表現(高学年) 「豊かな表現のできる子」をめざして--他教科と結ぶ表現運動
- 地域の行事を学校教育活動に取り入れた試み--組織的に統合化するサンバカ-ニバル参加の例 (授業研究 内容と指導)
- 体ほぐしの運動 友だちと息を合わせて動こう (ダンス指導ハンドブック(3)単元と更に進んだ素材集) -- (実践編/単元計画と展開例 小学校の単元)
- (特別活動)他者・社会・自己をみつめる「ボランティア学習」 (授業研究・内容と指導)
- (大学体育)大学体育における世代交流 (授業研究・内容と指導)
- (幼稚園・保育園)祖父母参観日 (授業研究・内容と指導)
- 幼稚図・保育園 毎日楽しみたい表現遊び (授業研究・内容と指導)