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日本女子体育連盟 | 論文
- 小学校の表現(低学年)--いろんな国で…大冒険!
- 小学校 表現(中学年)新しい出会いの場を作る
- 小学校表現--(中学年)天気予報 (授業研究・内容と指導)
- 小学校の表現(中学年)--生活の中の表現を--「止まる」ことの意識から (授業研究・内容と指導)
- 次々動きに (生涯学習社会におけるダンスの指導) -- (Bコース 幼稚園・保育園・小学校)
- 小学校の表現(高学年) 自分たちのオリジナルを作ろう--グループで動きを続けて (生きる力を育む体育・スポーツ・ダンス) -- (授業研究・表現、ダンス)
- 中学年の表現 次々動く、続けて動く (生きる力を育む体育・スポーツ・ダンス JAPAW SUMMER SEMINAR 平成12年度夏季講座特集) -- (Bコース 幼稚園・保育園・小学校)
- 小学校の表現(高学年)関わって見つける形 (授業研究・表現、ダンス)
- 小学校の表現 ふれあおう・かんじあおう--からだを通してふれあうこころ (はずむ-ふれる-からだ ふれる・ふれあうからだ) -- (表現・ダンス授業研究)
- リズムから表現へ (JAPEW SUMMER SEMINAR(社)日本女子体育連盟 平成19年度夏期講座特集号) -- (幼稚園・保育園・小学校)
- み-つけた!すてきな止り木--輝いている仲間たち (「教育」を改めて問う--生涯教育につなぐ体育・スポ-ツ) -- (社会体育 内容と指導)
- リズムダンスを楽しく--感動列車の往復切符 (授業研究・内容と指導)
- 幼稚園・保育園の表現あそび 遊びの中での育ち--かかわりの中から見えてくるもの (からだ・こころ・ゆさぶる 遊ぶと学ぶ) -- (表現・ダンス授業研究)
- 表現講座 アクロバットの可能性
- WHAT'S NEW!? 特異的動作のバイオメカニクス(2)ブレイクダンスにおける倒立動作の成就 (身体-かかわり-表現 身体に息づくリズム) -- (社会体育)
- 課題学習の基礎 (中学・高校のダンス)
- 授業研究・内容と指導 小学校の表現(低学年)--学校の独自性を生かした表現への取り組み
- 指導要領の改訂とダンス領域の意味の再認 (特集 表現運動・ダンス)
- 高学年の表現 課題からのひとまとまり--飛び散る--もっともっと遠くに飛び散る (生きる力を育む体育・スポーツ・ダンス JAPAW SUMMER SEMINAR 平成12年度夏季講座特集) -- (Bコース 幼稚園・保育園・小学校)
- 講座 生きる力とダンスの学習評価 (生きる力を育む体育・スポーツ・ダンス--生きる力を育む評価)