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日本地学教育学会 | 論文
- 体験学習を重視した高校地学の天文学習 : 天文施設と連携したSPP事業の例
- 米国ヒューストンのスペースセンターにおける 11th Annual Space Exploration Educators Conference 報告
- 土質調査用ボーリング試料を利用した対比学習の教材化の留意点 : 香川県高松平野での検討から
- 赤外放射温度計を用いた雲の輝度温度測定の教材開発
- マダガスカル地学紀行
- 子どもの自由試行を通した課題解決に関する考察 -小学校C区分を例として-
- "理科教育関係6学会共催シンポジウム"の開催とその趣旨
- "理科教育関係6学会共催シンポジウム"のまとめ
- 表計算による画像分析を用いた地学教育の実施例
- 天気予報の確率表現
- 平成20年度全国地学教育研究大会 日本地学教育学会第62回全国大会 東京大会報告
- マーキング法による河川礫の移動調査: 川の増水による礫の移動を実感させるために
- 地質野外実習の実施率向上のための試み : 支援システムを用いた八王子市立中山中学校の例
- 自主的にテーマ設定をする高校地学教員研修の成果と課題 : 教員研修「かがわ教員道場」の例
- 教育実践報告 プラネタリウム施設で行う天体の動きと天球座標の授業--高等学校地学IBでの実践例
- 教育実践論文 火星の風成地形の教材化:マーズ・グローバル・サーベイヤーによる画像を用いた砂丘の形態に基づく卓越風向の推定
- 地球科学と教育を取り巻く現状分析 -博物館の新しい地球科学教育を目指して1-
- 博物館の現状分析とその目標 : 博物館の新しい地球科学教育を目指して 2
- 自然史学の重要性と現代自然哲学の必要性
- コンピューターを利用した地域の地質に関する教材の開発