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日本作業療法教育研究会 | 論文
- 発達障害作業療法教育における客観的臨床能力試験(OSCE)の検討
- 我が国の臨床実習教育の現状(1)
- 作業療法士養成校の現状と課題--養成校は卒業生の声にどう応えるか
- 一般演題2 定期的勉強会を通して見えてきた卒後教育に求められるもの (第9回日本作業療法教育学術集会抄録)
- 第10回日本作業療法教育学術集会ワークショップ 就労支援と作業療法--職業関連作業療法学の概要とシラバス3例
- 一般演題2 大学生の無気力現象の特徴と教育の課題--臨床実習前の成績・生活態度が臨床実習に影響するのか? (第10回日本作業療法教育学術集会抄録)
- 作業療法教育学の確立を目指して--教育原理およびFDから考える
- 第12回 日本作業療法学術集会講演 カリキュラムデザインとシラバス作成--07年度作業療法教育研究会ワークショップ捕捉説明
- 臨床教育の到達目標について--KJ法による現状把握と問題提起
- 特別寄稿 卒前倫理教育の必要性
- 作業療法の実践枠組み:作業療法の領域と作業療法過程(Occupational therapy practice framework:domain and process)は作業療法の統一用語第4版か?
- OT学科3年生が抱える臨床実習に対する不安的要因--長期実習前のアンケート結果から (第13回日本作業療法教育学術集会報告)
- 『作業療法概論』における修得チェックリストの活用とその妥当性について
- 作業療法学生の資質と教育方法について
- 作業療法士教育における教員の現状と課題
- 作業療法士養成校での面接技法の体験型教育
- 一般演題7 作業療法養成校での面接技法の授業の体験 (第9回日本作業療法教育学術集会抄録)
- 専門学校卒業生が理想とする作業療法教育と教師像について
- プラクティカルノート ロールプレイシナリオについて
- 第9回日本作業療法教育学術集会講演 コミュニケーションスキルの教育と評価:ロールプレイとSP