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日本カトリック教育学会 | 論文
- 「宗教教育ワークショップ」の10年目を迎えて
- 生き方の教育のための実践的試論--福音的価値観を考える授業の流れから
- ケベックの伝統的家庭教育に関する一考察--修道者のアンケ-ト調査に見る家庭の宗教教育の一端
- キリスト教的な女性教育 (〔カトリック教育研究〕第20号記念特集 女性学から見たカトリック教育のこれから)
- 書評 北川直利『ミッション・スクールとは何か--教会と学校の間』
- 発題1 共に生きる社会を目指して--兄弟的共同体の可能性 (特集 発信基地としてのカトリック学校--「他者」を「我々」とすることを求めて) -- (シンポジウム)
- カトリック大学憲章
- 基調講演 日本カトリック教会の過去・現在とその展望--今カトリック教育を考える (特集 21世紀、カトリック教育のネットワークの創造)
- 基調講演 生と死の教育--カトリック教育に向けて (特集 いま、生と死の教育--いかに学びいかに伝えるか)
- アジア的メンタリティ-という視点から (特集 日本的メンタリティ-とカトリック教育) -- (シンポジウム)
- 発題2 ボランティアと奉仕活動の拠点としてのカトリック学校 (特集 発信基地としてのカトリック学校--「他者」を「我々」とすることを求めて) -- (シンポジウム)
- 教育におけるケアリング再考--メイヤロフのケアリング論を中心に
- 書評 クラウス・ルーメル著『モンテッソーリ教育の精神』
- 森の塾--総合人間学研究所について
- シンポジウム カトリック教育・カトリック学校の使命 (特集 カトリック教育・カトリック学校の使命)
- 書評 相良敦子著『幼児期には2度チャンスがある』
- 問題1 カトリック学校の特徴としての総合的学習 (特集 人間性を高める教育をどう進めるか) -- (シンポジウム:総合的学習による人間性の形成--生活・学習体験をふまえて)
- 学力向上保障と人間成長保障の両全の教育--確かな学力の向上と人間的な成長を実現する教育 (特集 いま、カトリックがめざす全人教育(ホリスティックエデュケーション)とは?) -- (シンポジウム いま、カトリックがめざす全人教育(ホリステックエデュケーション)とは?)
- 基調講演:人間性を高める教育--岩下新太郎教授に学んだ自力で解決する学習の成立条件 (特集 人間性を高める教育をどう進めるか)
- 育ちそびれた青年たちとのかかわり合いから (特集 いのちを育む教育とは) -- (シンポジウム いのちを育む教育とは--現代青少年の実態とカトリック教育の課題)