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教育調査研究所 | 論文
- 教師の豊かな学びを問い直す--新自由主義の教育改革の行方 (特集 弾力化・多様化にゆれる義務教育)
- 迷走する教育社会の行方--「競争の教育」の内実をさぐる (特集 教育においての競い合い)
- 学校のスリム化と教師のゆとり (特集・これからの教育と「ゆとり」)
- 職業社会への巣立ちとキャリア教育 (特集 「生き方」への指導とキャリア教育)
- 理科の課題と校内研修の進め方 (特集 新教育課程に向けての校内研修・研究)
- 自ら学ぶ意欲--「学び」と「自分」の接点 (特集 「学ぶ力」をはぐくむ)
- 「思考」としての教育評価--「評価システム」を越えて (第34回 教育展望セミナー研究討議資料 転機に立つ教育への挑戦--創造と発展(2)教育の「質」を高める) -- (第3分科会 評価研究部会)
- 幼小接続の課題と展開 (特集 幼小、小中連携教育への取り組み)
- 提言 新しい時代の評価 絶対評価へのアプローチ--一学期の取組から二学期へ
- 集団のまとまりとしての学級経営 (特集 質の高い学力を保障する学級経営と授業づくり)
- 「自ら学ぶ意欲」を育てる評価活動--質問紙法を用いて (特集 新指導要録と評価への対応)
- 自ら学ぶ意欲のアセスメントと育て方 (特集 意欲をはぐくむ授業と評価)
- 知的好奇心のはたらきと育て方 (特集 子どもの知的好奇心をゆさぶる)
- 自ら学ぶ意欲を育む--学力の質の向上を目指して (第34回 教育展望セミナー研究討議資料 転機に立つ教育への挑戦--創造と発展(2)教育の「質」を高める) -- (第2分科会 授業研究部会)
- 文化変容と学校文化--本ものの文化体験のできる場としての学校をめざして (特集 学校文化の変革と創造)
- 「豊かな心を育てる」とは? (特集 「豊かな心」をはぐくむ)
- 学校でなければならない教育とは? (特集 学校でなければならない教育とは)
- 中堅教員の生きがいに向けての十年研修へ--「教育的」研修システムの確立を求めて
- 「体育,保健体育」改訂の要点と実践的課題 (特集 新しい学習指導要領の方向と課題--小・中 各教科のキーポイントと実践への取り組み)
- 子どもの豊かなスポーツライフの設計--学校体育と地域スポーツの連携 (特集 子どもの未来を拓く-1-第29回教育展望セミナー全体会要旨)