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教育総合研究所 | 論文
- 算数教育と人間形成
- 人間形成と数学教育
- 書かれた問題解決の障害とその対策
- 中学校の図形指導における論証の性格とその限界(1)
- 図形指導における論証の性格と限界(3)
- 小学校における図形指導の本質
- 文章題指導についての一実験
- 数学教育における見学実地指導について
- 単元学習への一考察
- 能力別指導の諸問題
- 称平術問題について
- 忘れられた子に忘れられた歌を
- 課題解決学習としての再構成
- 文章題の指導と構造図の意義
- 文章題の指導と構造図の意義-下-
- 私の数学教育観
- 具体から抽象への思考の段階
- 学力向上の対策と学習法の確立-下-
- 思うことまた多し--宇治・小駒両氏の批判を読みて
- 文章題の指導