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教育目標・評価学会 | 論文
- 「実践としての評価」をサポートするツールとシステム--授業と授業研究の「しかけ」 (特集 教育評価のためのツールとシステム)
- 現代イギリス教育事情
- 書評 木原成一郎〔著〕『教師教育の改革 : 教員養成における体育授業の日英比較』
- 到達目標の学習目標化を促す教師の教授行為 : 小学校2年生体育科「ドーナツボール」の授業の事例的研究
- ヴィシー体制期フランスの出産奨励運動と「人口問題教育」--植民地帝国とフランス家族
- フランス第四共和政期の出産奨励運動と「人口問題教育」--家族形成をめぐる目標論と授業内容例の検討
- 書評 西岡加名恵(編著)『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』
- 「地域に根ざした教育」と到達度評価--川上小学校における地域と「学力」の歴史的様態
- 書評 田中耕治(編著)『新しい学力テストを読み解く』
- 「目標に準拠した評価」をめぐる現状と課題--内申書問題が提起するもの (特集 評価の時代を問う)
- 教育評価論からみた新指導要録の特徴と課題 (特集 指導要録改訂期における指導と評価の課題と展望)
- 独立「活用」論の問題性とその克服--習得主義から向上主義への学力論の転換 (特集 「活用」の学力を問う)
- 中国の学校教育における児童の主体性に関する一考察--小学校における国語授業の事例研究
- 「評価」における競争性と共生性の相克--企業、行政、大学の評価事例をとおして (特集 評価の時代を問う)
- 教師の評価--ライフコース研究の立場から現状と課題を考える (特集 評価の時代を問う)
- ハイ・ステークスな学力テストを用いたミクロ・レベルの教育管理--アメリカ、メリーランド州学力テスト底辺校の事例から (特集 学力テストのあり方と教育への影響)
- 大村はま国語学習記録指導のカリキュラム
- 学校の教育実践は、今どのように貧困と立ち向かえるか--久保齋の実践とその理論から汲みとるもの (特集 貧困に立ち向かう格差是正の教育実践と教育理論)
- 「地域」は教育目標・評価とどうかかわるか--1960-70年代奥丹後の教育実践の検討 (特集 教育史研究が教育目標・評価研究に提起すること)
- 書評 中内敏夫(著) 『生活訓練論第一歩』