「目標に準拠した評価」をめぐる現状と課題--内申書問題が提起するもの (特集 評価の時代を問う)
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概要
教育目標・評価学会 | 論文
- フランスのバカロレア試験で問われる学力と高校の教育目標との連続性--地理の試験問題と教科書の分析を通して
- スウェーデンの全国学力テストにおけるパフォーマンス課題--数学のグループ・ディスカッションを評価する
- 授業の改善における形成的評価の役割--教師の指導と子どもの学習の「調整」 (特集 教育評価のためのツールとシステム)
- 書評 北野秋男(編著)『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開』
- 書評 OECD教育研究革新センター/世界銀行(編著) 斎藤里美(監訳) 徳永優子/矢倉美登里(訳) 『国境を越える高等教育 教育の国際化と質保証ガイドライン』