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放送大学 | 論文
- I-2. 命題提示でよい講義(映像表現と学術の表現・II 平成4年度番組制作活動からの報告)
- 第1章 第1期モニター基礎票による概要(新型学習センターモデルの実験研究[広島1] : 放送大学広島地区ビデオ学習センターにおける第1期モニターの視聴学習の状況)
- 第2章 学習に関する調査(新型学習センターモデルの実験研究[広島1] : 放送大学広島地区ビデオ学習センターにおける第1期モニターの視聴学習の状況)
- 第3章 モニター聞き書き(新型学習センターモデルの実験研究[広島1] : 放送大学広島地区ビデオ学習センターにおける第1期モニターの視聴学習の状況)
- 第8章 東北タイ農村部における学習機会(タイ社会の変貌と遠隔高等教育の展開 : アジア・太平洋地域における遠隔教育の実証的研究 調査報告(2))
- 1. 制作意図(第1章 研究開発番組「日本人の生活と文化」の制作にあたって,映像表現と学術の表現-平成3年度番組制作活動からの報告-)
- 学術の表現と映像表現 : 民俗の世界を中心に
- I. 博物館学芸員教材の枠組み(学術の記録と映像記録-学部教育教材「博物館学芸員の仕事」,学部教育教材 博物館学芸員の仕事-民俗編-)
- 9. Educational Context and Kokusaika : A Critical Evaluation of Two Cases in the Media-Mix Project(EVALUATIONAL STUDY OF EDUCATIONAL PRACTICES BASED ON "MEDIA MIX" : REPORT OF THE THIRD YEAR)
- 放送公開講座の経験と今後への希望(1. シンポジウムの概要, VI 第9回放送利用の大学公開講座シンポジウム実施報告,平成3年度放送利用の大学公開講座テーマ研究報告書)
- 映像と印刷教材の組み合わせに関する比較研究 : 心理学の場合(映像と印刷教材の組み合わせに関する比較研究-心理学の場合-,映像表現の多様性-シンポジウムの記録-)
- はじめに(遠隔高等教育における印刷教材の制作技法)
- 第3章-(3) 印刷教材と放送教材の複合効果 : 『日本政治思想』の試み(放送利用の大学公開講座ハンドブック:次世代への継承)
- 両番組の背景(映像と印刷教材の組み合わせに関する比較研究-生化学の場合-,映像表現の多様性-シンポジウムの記録-)
- 『基礎化学I』主任講師及び担当ディレクターの声 : 大学放送教育番組の改善研究(3)(送りてと受けての声-番組改善研究II-)
- (その2)易しい内容の通信課題による継続的な対話を([VII]遠隔高等教育に関する将来への提言,学習方法への提言 昭和59年度大学放送教育番組の制作改善に関する調査研究(報告書))
- オープン・ユニバーシティにおける面接授業 : サマースクール訪問記(放送大学学習センター)
- 遠隔教育とニュー・メディア,その現在と将来 : オープン・ユニバーシティの動きを例として(教材論)
- イギリス公開大学(OU)のヘインズ前副学長と放送大学学生との懇談会を司会して(イギリス公開大学とニューメディア)
- 日本女子大学通信教育部