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岩手大学語文学会 | 論文
- 日本語教育と関連分野との接点～日本語学習者の日本語力分析を通して～
- 対話指導の研究－伝え合う力を育む指導について－
- 「~ている」と"了、着、在"の対応関係考察 : 進行態と存続態を中心に
- 平成21年度岩手大学教育学部書道展
- 対話指導の研究―伝え合う力を育む指導について―(下)
- 中学校における言語教育の可能性に関する研究―国語科と教科「日本語」の比較から―
- 「~ている」と"了、着、在"の対応関係考察 : 進行態と存続態を中心に
- 高校国語教科書に対する複合動詞の実態調査とその分析 : 第二言語習得学習ストラテジーの改善をめざして
- 原敬の書(2)書作品について
- 助詞の「の」と「虚詞」の「的」
- 『土佐日記』研究--「実験文学」という視点から
- 国語科教育における新聞活用方法の分類とNIE(Newspaper in Education)3段階カリキュラムの提案
- 国語科を核にした読書カリキュラムの創造
- 怪異の淵源--『雨月物語』における〈性〉と〈規範〉の相剋