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宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター | 論文
- 音楽科における小中一貫教育に関する研究(2)｢共通事項｣の取り扱いを中心として (特集 小中一貫教育)
- 算数・数学教育における小中一貫教育のあり方に関する基礎的研究(1)小・中学校教師による授業実践の比較を通した課題の考察 (特集 小中一貫教育)
- 数学的な思考力･表現力を育てるための学習指導の研究 : 「数量関係」において算数的活動を取り入れた学び合いの学習を通して
- デジタル読解力を育てる指導法の検討
- 算数科における確かな学力の定着に向けた指導法の確立--1単位時間のねらいに応じた学習指導過程の工夫を通して
- 家庭科教育における「学び」と授業研究 (特集 学力問題)
- 授業改善を促す学び合う仕組みとしての「きのくにeラーニング」
- 平成21年度[宮崎大学教育文化]学部附属共同研究報告 ことばかけと見ることを意識した造形活動の展開
- 市販教材による色彩感性の評価と色彩教育の検討
- 子どもが聴き合う授業づくりに関する研究--基礎能力発展実習におけるふりかえりを通して
- 授業構成の視点としての「説明・指示」の実践構造--教育実習における研究授業の省察を通して
- 知的な興味・関心を引き出す授業の実践課題--基礎能力発展実習のふりかえりを中心に
- 授業におけるつぶやき・つまずきに応答する教師の指導性--基礎能力発展実習における授業の省察を中心に
- 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(4)
- ことばかけ・働きかけを重視した国語科授業の臨床的研究--聞き方・話し方・話合い方の変容を求めて