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大阪教育大学教科教育学研究会 | 論文
- 美術教育における観点別評価と学力 (特集テーマ 観点別評価からみる学力)
- 造形教育実践初年度の試み
- 〔大阪教育大学〕美術教育講座における美術科教育
- 教科専門科目「図画工作」と「図画工作科教育法」--〔大阪教育大学〕美術教育講座における教科専門担当教官の意識 (特集テーマ 授業改革からカリキュラム改革へ)
- 韓国の小学校1-2年生の「楽しい生活」
- 空間思考の育成の視座からの図形・空間カリキュラム開発研究構想
- 家庭科教育法における模擬授業 (特集テーマ 模擬授業)
- 音楽科教育と教科専門との関連を考える
- 学校教育とつながる教科専門の授業
- 教科教育法の現状と課題 (特集テーマ 授業改革からカリキュラム改革へ)
- 構成主義の学習理論が求める音楽科の学力--ポートフォリオ評価法に着目して
- 教育実習をめぐる現状と課題--例会報告 (特集テーマ 教育実習)
- 本年度のテーマ「教育実習(3)」設定について (特集テーマ 教育実習(3))
- 学習指導要領「公民科」目標と学力形成指導の実際--大学入試センター試験評価基準を手がかりにして (特集テーマ 教科教育の立場からの「学力論」)
- 指導要録における社会科「観点」の変遷 (特集テーマ 観点別評価からみる学力)
- 思考支援型単元プラン作成による授業設計力の育成--選択科目「社会科教育実践論」の展開
- 社会科学習指導案の構成要素
- 公立小学校における総合的な学習の時間における英語指導の在り方
- 保健科教育における最近の論点
- 小学校における教育実習生の指導を通して