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大学評価・学位授与機構 | 論文
- 中国における自然科学系大学の研究活動のグローバリゼーション
- 私立大学再編の現状と私立大学再建のための政策検討--自主再建を目的とした経営改善策の提言
- 学位授与機構における学位申請者の単位履修パターン--「単位累積加算制度」に関する基礎的分析
- 学位授与機構における学位取得者の意識と動態--学位取得者のフォローアップ調査を中心に
- 学士学位取得者の現状と意識--1年後・5年後調査の分析結果
- アメリカにおける大学外学習の単位認定制度--ACE/CREDITの制度と実態
- 学士学位取得者の現状と意識--1年後・5年後調査の分析(2)
- 米国における高等教育情報収集の事例 (特集 日,米,欧における国際的通用力を持つ大学評価システムの形成状況と日本の課題の研究)
- 高等教育機関の戦略計画と大学情報--米国ニューヨーク州の事例
- 大学教育の質的向上のための教員・学生・大学組織の役割と相互関係--『ティップス先生からの7つの提案』を活用した教授学習支援
- 国立大学法人におけるインスティテューショナル・リサーチ組織の特質と課題
- 東京工業大学の教養教育評価の取り組み (特集 教養教育の評価 FORUM)
- アイルランド共和国ダブリン大学トリニティ・カレッジにおける上級学位--補遺
- 工学の博士学位記--大正・昭和・平成
- アメリカの大学における実務重視型教育と学位授与の事例研究
- アメリカにおける工学系の関与する同時2学位授与
- "Master of Engineering"と呼ばれる学士レベルの学位
- アイルランドのInstitutes of Technologyと学位授与
- アメリカにおける学外学位課程の動向
- 東京大学における教養教育の評価と課題 (特集 教養教育の評価 FORUM)