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大学教育学会 | 論文
- 課題研究のまとめと教職協働によるカリキュラム・マネジメントの諸条件 (シンポジウム 教職協働によるカリキュラム・マネジメントの諸形態と大学人の役割)
- 研究交流部会(1)を司会して (〔大学教育学会〕第21回大会関係論文) -- (研究交流部会(1)教育理念・目標の在り方の探求--単位制度の空洞化から学生の自己教育や責任能力の開発までの視野)
- 『総合的な学習の時間の創設』と『学生の生きる力と智慧の覚醒』--教養教育再構築の一視点 (1999年度〔大学教育学会〕課題研究集会) -- (シンポジウム3 「現代の学生と教育--現代の学生に生きる知恵と力を覚醒させる教養」とは)
- 総合的な学習の時間と大学教育のサバイバル戦略--大学が日本の教育改革に貢献するシナリオ (〔大学教育学会第24回大会〕) -- (シンポジウム2 「総合的な学習」と大学教育)
- アクティブラーニングの是非を巡って : 教育文化の視点から (開催校企画シンポジウム「大学教育の質的転換の方向性を問う」)
- FD課題への「学習する組織」理論の適用と知見に関するコメント (シンポジウム FDの実践的課題解決のための重層的アプローチ : 組織論と教授・学習観から考えるFD)
- ラウンドテーブル 学生と楽しむ大学教育
- 島根大学における教育の質保証をめぐって (開催校シンポジウム「中退問題から考える大学の質保証 : 修学を支援する教学マネジメント体制の構築に向けて」)
- 開催校企画シンポジウムを司会して (開催校シンポジウム「中退問題から考える大学の質保証 : 修学を支援する教学マネジメント体制の構築に向けて」)
- 第三者評価に基づく大学の改善に関する研究--認証評価における指摘事項の分析を中心に
- ラウンドテーブル FDの実践的課題解決のための重層的アプローチ : 3大学のFDのケース・スタディ
- レポート評価におけるルーブリックの開発とその信頼性の検討
- ラウンドテーブル グローバルな人材育成に向けたキャリア教育の質保証とライティング指導
- 新バ-ジョン『大学の授業を変える』への模索 (第2回大会関係論文研究交流部会-2-『学生のための授業開発-いま何が問題か』)
- 大学生の学習力:日本の現実とアメリカの経験 (〔大学教育学会 2001年度第23回大会〕) -- (シンポジウム2 学生の多様化と「学習力」)
- Structural Analysis of Japanese First-Year Programs and Assessment of First-Year Students
- 「責任」の社会学--市場・公正・責任 (〔大学教育学会〕第21回大会関係論文) -- (研究交流部会(1)教育理念・目標の在り方の探求--単位制度の空洞化から学生の自己教育や責任能力の開発までの視野)
- フォーラム 将来の大学教員に教え方を教える:米国ミズーリ大学コロンビア校心理学部における教育実習
- 大学での環境・自然保護教育 (〔一般教育学会〕第19大会関係論文) -- (総合討論「大学における環境教育」)
- 基調講演 国立大学法人化と大学教育の新たな展開