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南山大学 | 論文
- 「百聞一見に如かず」ってほんとう?(ミニレクチャー)
- 7.授業記録 1990〜1991年度(特集/「人間関係原論」)
- 体験学習と学習ジャーナル -自己理解を深めるために-(ミニレクチャー)
- 9.セルフ・サイエンス -自己認識を深めるためのトレーニング-(特集/生涯学習の実践 -学びってなぁーに-)
- 人間関係トレーニングにおける人間成長への変容モデル(ミニレクチャー)
- 2.Tグループにおける集団と個の変化 -参加者の気づきと学びを中心にして-(特集/人間教育の核心-学ぶこと・変わること)
- ともにあることをめざす「対話」を基礎としたカウンセリング教育の試み-社会人講座「カウンセリング的対話」の実践報告(特集「体験学習の実際とヴィジョン」)
- 小規模女子短期大学における兼任カウンセラーの学生相談の特徴と限界に関する一考察 -本学における学生相談の自己点検を兼ねて-(レポート)
- 女子短期大学の学生相談における兼任カウンセラーの工夫と留意点に関する試論 -「日常と非日常の重なり」と女性の「共に抱え、共に育む」関係を中心に-(レポート)
- 5.神との対話としての祈りとイコン(特集/対話)
- 7.人間関係基礎研修の理論と実際(特集/生涯学習の実際 -学びってなぁーに-)
- II南山短期大学人間関係科の10年 2.学生の学びとその軌跡 2)卒業生の追跡調査から(特集「人間教育における体験学習」)
- グループ:その誕生から死までのサイクル(〈ミニレクチャー〉邦訳ミニレクチャー)
- センシティビティ・トレーニングとは何か(〈ミニレクチャー〉邦訳ミニレクチャー)
- 人間関係とフィードバック(ミニレクチャー)
- 人間関係研究センター社会人研修「人間関係基礎研修の理論と実際」(レポート)
- ワークショップ6「絵本づくり-誕生-」(〈特集〉自己表現 I自己表現ワークショップからの報告)
- 8.Tグループに思う (6)wendepunkt-私のTグループ(特集/Tグループ再考)
- ワークショップ4「オイリュトミー」(〈特集〉自己表現 I自己表現ワークショップからの報告)
- I研究会 2.人間関係科における体験学習 -一教員の十二年間-〈事業報告(1984年)〉