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南山大学 | 論文
- II南山短期大学人間関係科の10年 1.教育の実践 4)人間関係基礎論II(心理学的基礎・同演習)(特集「人間教育における体験学習」)
- II南山短期大学人間関係科の10年 1.教育の実践 12)人間関係各論V(援助法に関する領域)(特集「人間教育における体験学習」)
- 3.第二の大航海時代の生涯学習(特集/生涯学習の実践 -学びってなぁーに-)
- 8.ボランティア活動と生涯学習 -いのちの電話活動におけるボランティア相談員の成長-(特集/生涯学習の実践 -学びってなぁーに-)
- 「医療と人間関係」(特別研究会)
- コミュニケーション・プロセス(ミニレクチャー)
- 自己表現ワークショップの概要(〈特集〉自己表現 I自己表現ワークショップからの報告)
- 人間関係の変革 -社会的感受性と人間関係のスキル-(ミニレクチャー)
- II南山短期大学人間関係科の10年 1.教育の実践 5)人間関係基礎論III(社会学的基礎・同演習)(特集「人間教育における体験学習」)
- II南山短期大学人間関係科の10年 1.教育の実践 9)人間関係各論II(組織・集団に関する領域)(特集「人間教育における体験学習」)
- 対人感受性の開発 -人間関係トレーニングの原理と実際-(ミニレクチャー)
- Tグループ(ミニレクチャー)
- 4.人間関係科の教育における個と集団 -関係に定位した教育の実現をめざして-(特集/グループの中に生きる)
- II南山短期大学人間関係科の10年 1.教育の実践 13)人間関係綜合実習(合宿)(特集「人間教育における体験学習」)
- 6.チームづくりのトレーニングと組織開発(特集/グループの中に生きる)
- I高等教育における体験学習 1.南山短期大学人間関係科の教育の概観 -10年の歴史と展望-(特集「人間教育における体験学習」)
- II南山短期大学人間関係科の10年 1.教育の実践 6)人間関係研究法(その1)(特集「人間教育における体験学習」)
- 大学における演劇を用いた授業の展開(研究ノート)
- II南山短期大学人間関係科の10年 3.人間関係科に新しくかかわる教員として 2)「体験学習」を哲学する -体験と知とコトバ、知の復権を求めて-(特集「人間教育における体験学習」)
- 実習を創る(研究ノート)