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北海道教育大学教育学部附属教育実践総合センター | 論文
- 読書指導に機能する学校図書館の運営について
- 学校図書館司書教諭講習科目の運営--「読書と豊かな人間性」を通して
- 学部学生とのティーム・ティーチングによる効果的な保育実践を進めるための研究
- わが国における消費者教育教材開発の視点--アメリカ消費者教育を事例として
- アメリカFCSの視点を用いた家庭科教育の可能性--FCS教材の事例から
- ミニチュアプレィルームによる臨床実践の理論的構築に関する予備的論考--発達障害児に対する生態学的アプローチの確立をめざして
- 学びの自立をめざした教育課程の創造--4つのステージ《ベーシック・ツール・クエスト・リクエスト》からの探求
- 為替予想を用いた経済教育
- 経済教育における為替予想の効果
- 自分の「物語」を見つけること
- パソコンを用いたフィールド環境計測システムの開発
- 教員養成教育における総合演習の取り組みと評価
- インターネットテレビ会議システムを利用した情報活用能力の開発
- グループ学習指導法の開発と実践--W(Double)ローテーション方式の開発と実践
- 創造教育としての思考・発想パターンの活用手法の開発--数学の教科指導と部活動指導を事例として
- 理科授業における相互作用に見られる思考活動の分析--ジグソー学習のホーム・グループにおける話し合いの場面を事例に
- 理科授業の探究場面に見られる学び合いの分析--可視化されない場面における中学生のgatekeeperとend userの入れ替わり現象の存在に関する一考察
- 幼稚園児に対する歌唱指導の試み(3)
- 統合保育が障害児の相互交渉能力に与える影響に関する研究
- 中国における障害児教育・福祉に関する現状と課題--北京市における自閉症の教育実践を通して