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北海道住まい・環境教育学会 | 論文
- 総合的な学習の時間を活用した安全安心まちづくり学習の取り組み--札幌市立新琴似小学校の事例より
- 子どもの頃からの景観教育について--総合的な学習の時間を活用した農村景観学習の取り組み
- 「北海道住まい・環境教育学会」の課題--寒冷地の"暮らしの知恵"を育てる
- 地域・学校・大学との連携による地域性を生かした住まい学習の教材開発および生徒評価による授業実践の有効性
- 北国の住まい・環境教育の授業案と教材の提案(2)災害避難から考える住居の役割と自立生活のための住居学習
- 住宅の作り手と住み手からみた水切瓦と土佐漆喰の現況と課題--地域教育プログラム・教材に関する基礎的研究(2)
- きれいな空気をこどもたちに 都市域の大気環境を健全に保つ街づくりへの提案
- 健常者と視覚障がい者の共住環境創出に向けた住環境整備について--アンケートおよび現地調査による問題点と改善策
- 衣環境におけるユニバーサルデザイン教育の試み--高知の衣生活の現状と課題についての実践的研究
- 北海道の住・環境教育プログラム・教材の提案--小学校から高等学校までの住・環境教育プログラムと小学校用試作教材
- 学校と地域による協働教育に関する研究--高知県調査にもとづくその現状と課題
- 北国の住まい・環境教育の授業案と教材の提案(1)生活・環境・ユニバーサルデザイン・消費者問題などをテーマとして
- 長沼町におけるまちづくり活動と評価--2年間(2007年度と2008年度)のまちづくり活動をとおして
- 学ぶ意識の向上を目指した教育手法の検証とその評価--大学における都市デザイン演習のデザインプロセスを事例として
- 「住まいづくり」を通した教育手法の検証と評価(その1)大学における「住まいづくりWS」を事例として