スポンサーリンク
兵庫教育大学学校教育学部附属発達心理臨床研究センター | 論文
- 阪神・淡路大震災後の震災ストレスに関する調査研究からみえる母親のストレスの様相
- 母親の被養育体験と子どもの問題行動との関連
- 個別教育計画(IEP)を用いた不登校小中学生への心理教育的援助サービスに関する研究--ある適応指導教室における実践を通して
- 被害者支援専門職者の二次的外傷性ストレスと集団認知動作療法プログラム
- 小学校1年生ADHD児の教室内行動の変遷--担任教師による行動的介入の効果
- 自閉症児の報告言語行動における聴取者制御の成立
- 自閉症児における役割交替手続きによる教示言語行動の形成と反応分化
- 自閉症児における他者の既知/未知に関する教示言語行動の刺激性制御の分析
- 自閉症児における他者の既知/未知に関する質問/応答及び報告言語行動の刺激性制御の分析--直喩と隠喩の分化
- 心の授業におけるストレスマネジメント教育プログラム
- 子ども版災害後ストレス反応尺度(PTSSC15)の作成と妥当性--児童養護施設入所児童といじめ被害生徒を対象に
- スクールカウンセリングにおける特殊学級担任へのコンサルテーション--専門用語を用いず作成した自閉症児の買い物指導プログラム
- 作業場面における強度行動障害のある自閉症者に対する支援手続きを一貫させるための方法の検討
- 強度行動障害処遇スタッフにおける利用者への評価と態度の変容--芸術作品を取り入れた環境調整法
- 自閉症者の地域におけるスポーツ活動参加に関する研究--「モータースポーツ教室」の実践を通して
- 自閉症児におけるパーティーゲーム参加への支援とその効果に関する予備的研究
- 自閉症児における自己および他者の「知識の有無」状況の弁別のための指導〔含 コメント 「心の理論」指導可能性への挑戦〕
- 学級単位による集団社会的スキル訓練のストレス反応軽減効果
- ソーシャル・サポートの提供者に対する認知的評価がストレス反応と課題遂行に及ぼす影響
- 不登校児との遊戯療法の事例--樹木画のイメージを介してみえるもの〔含 コメント 治療のツールとして樹木画を用いるということ〕