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全国社会科教育学会 | 論文
- III 社会的課題と社会科(課題研究 戦後社会科教育の総括と展望)
- (4)学習方法を身につける中学校社会科授業 : 仮説設定を中心とする授業構成(I 報告者の発表要旨,II 学習方法を身につける中学校社会科授業)
- 「教科書研究」における研究方法論の再検討(研究動向「社会科教育研究のこれまでとこれから」)
- 粛正された「社会科」 : 東京女高師附小における「社会科」実践の研究(2)
- 谷口和也著, 『昭和初期社会認識教育の史的展開』, 風間書房, 1998年, 430頁, 12,500円
- 社會科教育における道徳の問題
- 教育基本法は教育憲法である
- 短期大学小学校教員養成課程における教科専門「社会」と教材研究についての一調査
- (5)小学校教員養成短期大学における教科専門「社会」と教材研究と教材研究(社会)についての一調査(個人研究発表(第二分科会),日本社会科教育研究会第24回大会)
- 子どもの歴史的思考能力の育成 : Н.И.ザポロージェツの場合
- Friedrich Donath: Unterrichtsmethoden im Geschichtsunterricht, VEB Deutscher Verlag der Wissenschaften, Berlin, 1960
- Friedrich Donath:Unterrichtsmethoden im Geschichtsunterricht,VEB Deutscher Verlag der Wissenschaften,Berlin,1960について
- 新しい学力観に立つ社会科授業の改善 : 地域に学び,地域にひろげる学習の展開(シンポジウム「社会科学力観のこれまでとこれから」)
- 環境教育の授業構成理論の研究
- 山彦学校と社会科教育 : 僻村に於ける社会科教育の問題
- 3.地理(高校社会科研究の動向)
- 社会科と耕地整理
- 小学校社会科における地理的学習について(研究発表,第8回研究大会)
- 小学校における歴史的学習の系統
- 小学校における歴史的学習の系統
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