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全国社会科教育学会 | 論文
- 上野實義先生を偲んで
- IV 社会科における望ましいテスト問題の作成(第40回研究大会)
- 梅根悟の社会認識教育論
- 「個別化」を導入した探求としての社会科 : 高校現代社会「消費者問題」の授業構成
- 社会科学教授としての環境学習 : 高等学校・現代社会「日米環境政策の比較」
- 社会認識体制の成長をめざす社会科・公民科授業 : 科学理論と倫理的判断基準の探求を通して
- 永井滋郎著, 『国際理解教育-地球的な協力のために』, 第一学習社, 1989年, 176ページ, 1,600円
- 大津和子著, 『国際理解教育-地球市民を育てる授業と構想-』, 国土社, 1992年, 206頁, 2,200円
- 藤原孝章著, 『外国人労働者問題をどう教えるか-グローバル時代の国際理解教育-』, 明石書店, 1994年, 210頁, 2,200円
- 木村一子著, 『イギリスのグローバル教育』, 勁草書房, 2000年, 280頁, 6,000円
- 中村哲編著, 『グローバル教育としての社会科カリキュラムと授業構成』, 風間書房刊, 2004年, A5判, 316頁, 9,200円+税
- 田淵藤藏の公民教育論 : 昭和戦前期における「公民科」実践の考察
- 中等歴史カリキュラム再編成の視点 : 新指導要領における「多様化」の検討を中心として(II 歴史教育内容構成と歴史的世界の認識,世界認識と社会科教育)
- 東京女高師附小における「社会科」実践の考察 : 題目に見られる授業観の受容と変容
- 社会科改訂と小・中学校 : 滋賀県(我が国社会科教育の現状,地方通信)
- 第3回『わかる授業』
- 中学校社会科地理的分野における「世界」 : 学習指導要領・教科書・授業(II 中学校社会科における日本と世界)
- (2)やる気を育てる授業の展開 : 中学校社会科公民的分野(I 報告者の発表要旨,II 学習方法を身につける中学校社会科授業)
- 2.劇づくりを通して : 孔王部佐留の家族(II 中学校社会科課題学習の方法,第37回研究大会)
- アメリカにおける社会科教育改革の動向(社会科教育の動向)
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