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全国学校図書館協議会 | 論文
- 学校図書館運営の基礎知識-21-SQ3R学習法
- 学校図書館運営の基礎知識-22-読書材の評価-1-読みやすさについて
- 学校図書館運営の基礎知識-23-読書材の評価-2-翻訳・改作などについて
- PR活動の基本と留意点 (PR活動の実態)
- 高校図書館で備えている雑誌 (新聞・雑誌をどう活用するか)
- レファレンス・サ-ビスの方法 (子どもの質問にどうこたえるか--レファレンス・サ-ビスのABC)
- 校内資料の扱い方 (学校図書館12か月) -- (12月)
- 図書館経営の自己点検と報告 (年度末のしごと)
- 「中学・高校件名標目表」--作成の経過と特色 (件名目録をつくろう)
- 学校に異質な人が入ってくる--地域ボランティアによる教育の活性化 (特集1 地域と連携した学校図書館の活動)
- 「学社融合」の教育創造--生涯学習社会の形成に寄与する学校図書館活動 (特集 地域との連携・協働を図る)
- 単元学習と読書活動--学習活動と図書館利用
- 学習活動と図書館利用--単元学習と読書活動
- 学校司書がんばる--石川県--共同研究から学ぶ
- 中学生と外国文学
- あるS・Fグループから (子供を本好きにするために(特集)) -- (このようにして子供を本好きにした)
- 資料構成から見た曲り角--「資料センター」をめぐっての一,二の考察 (学図の曲り角を考える(特集))
- 現場にみる「不読者」と「読者」 (「不読者」を考える(特集))
- 集書基準から考えなおす (趣味・生活の本の価値) -- (趣味と生活の本--学校図書館ではどのように対処するか)
- 私たちの学校図書館--秋田県角間川中学校