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京都学芸大学教育研究所 | 論文
- 中学校職業・家庭科の理解
- 中学校職業・家庭科学習指導上の問題点
- 技術科と安全教育
- 生活課程に於ける問題設定
- 道徳教育における評価の問題--行動の評価を中心として(中学校における道徳教育)
- 中学校数学科の評価について--評価の計画から結果の記入まで (各科における評価の問題点)
- 数学科 数学科における効果的な教材・教具の扱い方について--一斉指導の場で学習の個別化を進めるために (各教科の内容(教材)に関する研究)
- 家庭科の評価について--5年食物教材実例 (各科における評価の問題点)
- 造形的創造性について
- 造形表現の評価について
- 図工科(美術科)の評価
- 小・中学生の絵の評価 (各科における評価の問題点)
- 想像力と創造表現について
- 現代に於ける美術教育の課題--美術教育学の構想 (教科教育学の構想(特集))
- 理科の実験における自主的学習と予習について
- 評価につながる算数科指導についての1・2の問題点 (各科における評価の問題点)
- 学習指導法の能率化に関する研究--技術・家庭科女子向コース
- 府下各地における最近の家庭科教育研究の実際とその成果について
- 外国語教育に於ける音声と意味
- 低学年における音楽鑑賞指導の評価について (各科における評価の問題点)