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中国地区英語教育学会 | 論文
- 教科書に使われた文学作品(中国地区英語教育学会第20回研究発表)
- 学生の専門に適合させた言語能力の養成(全国英語教育学会第27回研究発表)
- 東アフリカの英語教育 : ケニアを中心に
- 高校英語読本の語いの出現率の全体的傾向 : 一般英語との類似度を中心にして(全国英語教育学会第8回大会研究発表)
- Prosodic Featuresの指導
- タスクに基づくディベート学習分析(中国地区英語教育学会第37回研究発表)
- Cloze testによるnon-native speakerの英語力測定に関する一考察 : 採点法(exact scoringとSEMAC scoring)を中心に(中国地区英語教育学会第29回研究発表)
- 日本語のTopic-Comment構造の転移に関する研究の概観(中国地区英語教育学会第27回研究発表)
- 英文読速度、未知語率、および文章理解度の関係(中国地区英語教育学会第39回研究発表)
- 弱視者の視点から見た英語能力テスト : TOEFL-CBTの検証
- 工業高校の生徒の英語学習におけるつまずきの実態(中国地区英語教育学会第33回研究発表)
- 韓国の英語教育
- 応用言語心理学と英語教育 : その発展と学際的性格について
- 英語科における異文化理解、特に食生活の扱いに関する一考察 : 学習者の意識調査を中心として(中国地区英語教育学会第20回研究発表)
- Some Thoughts on English Pronunciation : Speculations on the Possible Effects of Explicit Grammar Learning on Pronunciation
- 文理解における困難点に関する基礎研究(I) : 言語的複雑性の規定とその妥当性(中国地区英語教育学会第28回研究発表)
- コミュニケーション活動と生徒情意的要因(全国英語教育学会第20回研究発表)
- 不定詞付対格構文の文型 : 変形文法と学校文法
- オランダの小学校英語教育(中国地区英語教育学会第29回研究発表)
- 高校生によるノート・テーキング方略使用の心理的側面 : 検証的因子分析を用いた潜在構造の分析(中国地区英語教育学会第30回研究発表)