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世界新教育学会 | 論文
- 教育講演会 『生きる力』の育成と動物介在教育 : 小学校の教育活動を基に (2013年度 WEF国際教育フォーラム 特集 生きる力を育む)
- 19世紀アメリカ教育思想における超越論的観念論の受容と変遷 : A.B.オルコットとW.T.ハリスの教育理論から読み解く
- 文系と理系をつなぐ確かな学力と豊かな人間性 (研究部公開シンポジウム : 確かな学力と豊かな人間性)
- 質疑応答 (研究部公開シンポジウム : 確かな学力と豊かな人間性)
- WEF関連資料 成城小学校を母体とした新学校の系譜(1)成城小学校から明星学園、成蹊小学校から成城学園への展開
- ブルーナーの遊び論に関する一考察
- 人生の成功ための確かな学力と豊かな人間性 (研究部公開シンポジウム 確かな学力と豊かな人間性)
- WEFと私
- 生きる力とモンテッソーリ教育 (2004年度 WEF国際教育フォーラム特集) -- (シンポジウム 生きる力と新教育)
- フレーベルの遊戯観--カテゴリー陶冶を中心として
- ヘルバルトの子ども観と美的直観
- 三浦修吾・関造と新教育運動(1)
- 総会報告 日本WEF小原賞・日本WEF賞受賞者の紹介 (2005年度 WEF国際教育フォーラム特集) -- (シンポジウム 教育の革新を求めて)
- 三浦修吾・関造と新教育運動(2)
- 下中彌三郎と新教育運動
- 第44回WEF国際会議(韓国大会)の報告
- 生涯発達の支援と児童養護の現代的課題の考察--被虐待児への心理教育的援助の事例から
- 携帯電話をとりまく風景--小学生における携帯電話事情 (2006年度 WEF国際教育フォーラム 特集) -- (シンポジウム 技術社会における人間性の教育)
- 生と死から学ぶいのちの教育--Death Education, Grief Educationの研究と実践から (2006年度 WEF国際教育フォーラム 特集) -- (シンポジウム 技術社会における人間性の教育)
- 基調講演 技術社会における人間性の教育--内観で心を育む (2006年度 WEF国際教育フォーラム 特集)