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お茶の水女子大学日本言語文化学研究会 | 論文
- 子どもの母語を生かした学習教室における支援者の子どもに対する関わり方の変化 : 中国語母語話者に注目した支援記録からの分析(修士論文・博士論文紹介)
- 第5回研究会報告
- ある想い
- 伝説
- 特集号『第二言語習得・教育の研究最前線』発行にあたって(まえがき）
- 日本語支援コミュニティにおける学習環境のデザイン(第29回 日本言語文化学研究会 発表要旨)
- 予測文法研究(1) : 「が」と「は」の予測機能について(水谷信子先生退官記念号)
- 予測文法研究(2) : 語の担う意味(第10回日本言語文化学研究会発表要旨)
- 言語少数派高校生は協働的読解活動にどう参加するか--言語能力差の有無に焦点を当てて (第36回[お茶の水女子大学]日本言語文化学研究会発表要旨)
- 言語少数派高校生は協働的読解活動にどう参加するか : 言語能力差の有無に焦点を当てて(第36回 日本言語文化学研究会 研究発表要旨)
- 皮肉の解釈(第18回 日本言語文化学研究会発表要旨)
- インタビューに現れた日本語教師の教材作成認識 : 質的データの共有化に関するー考察(第29回 日本言語文化学研究会 発表要旨)
- 文の配列からみた日英の差異 : 天声人語と英文訳の比較(第6回日本言語文化学研究会発表要旨)
- 論理的文章における冒頭文の分類と機能
- 母語によるピア・レスポンス(peer response)が推敲作文におよぼす効果 : 韓国人中級学習者を対象とした3ヶ月間の授業活動をとおして
- 脳科学と言語研究--言語活動は複雑で分からないことばかり (第二言語習得・教育の研究最前線--2008年版) -- (言語習得研究の理論と技法)
- 類型論的有標性と朝鮮語話者の日本語閉鎖音の有声・無声の対立の習得
- ビジネス上の接触場面の研究 : アンケート調査から(第15回日本言語文化研究会発表要旨)
- ビジネスを目的とした電話会話における談話管理(第18回 お茶の水女子大学日本言語文化学研究会発表要旨)
- 国際見本市におけるインターアクション : 日本人ビジネス関係者は何をどのように評価するのか