教科教育に心理学はどこまで迫れるか(3)教師の知をいかに繰り込むか (日本教育心理学会第55回総会) -- (研究委員会企画シンポジウム)
スポンサーリンク
概要
日本教育心理学会 | 論文
- PD083 小論文評価データの統計解析
- PC2-14 若手小学校教師の「経験からの学習」(2) : 経験と学習の相互構成性(教授・学習)
- PA076 若手小学校教師の「経験からの学習」 : 変化を可視化する言説としての経験
- 若手小学校教師の実践共同体への参加の軌跡
- PC081 中学生の対人ライフイベントと認知的評価がストレス反応に及ぼす影響