看護援助技術の授業におけるARCSモデルに基づいた評価ツールの検討 (2014年度 第1回研究会 eラーニング環境のデザインと組織マネージメント/医療・看護・福祉分野におけるICT利用教育/一般)
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概要
教育システム情報学会 | 論文
- 形式手法を用いた特別支援教育eポートフォリオ・システムの開発 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- eポートフォリオのデータベース化に伴うトレードオフ問題を解決するeポートフォリオ・システムの開発 (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張 (教育実践システムと学習評価)
- 大学生の数学学習を支援するための仮説検証型数学教育システム (高等教育におけるIT利用)
- 測定課題を含んだ力学の問題演習支援システム (新しいインタラクションを取り入れた学習支援およびスキル支援/一般)