Small group discussion(SGD)へのピア評価の導入と総括的評価としての妥当性
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 初年次における分野横断的統合型薬学教育の試み
- ニトロオレフィンへの立体選択的共役付加による(±)-γ-リコランの効率的全合成
- ニトロオレフィンへの立体選択的共役付加による(±)-γ-リコランの効率的全合成
- 薬学教育6年制とこれからの展望 質の高い薬剤師を養成するために大学が行うべき基礎教育とは
- P-1230 調剤過誤シナリオを使用した模擬患者対応ロールプレイ実習 : アドバンスコミュニケーション学習(一般演題 ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- 薬学部の基礎教育はどこへ向かうのか(シンポジウム26 臨床に活かす基礎教育-他職種との対話を通じた考察-,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- Small group discussion(SGD)へのピア評価の導入と総括的評価としての妥当性
- Small group discussion (SGD) へのピア評価の導入と総括的評価としての妥当性
- P2-644 3年次「薬系インターンシップ・ボランティア体験実習」受講者の3年後の追跡調査(薬学教育(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- On the Way to New Pharmacy Education —Action of Young Educators and Reactions from Students
- 日-P1-083 自己研鑽・参加型「薬系インターンシップ・ボランティア体験実習」 : 卒後進路決定における効果(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)