教師同士が相談しあえる学校づくり (特集 相談できる先生)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- PG097 中学生の情動コンピテンスとスクールカウンセラーに対する被援助志向性の関連
- 教育相談・生徒指導部門における教師の指導性について(学校組織におけるスクールリーダーのあり方について考える,研究委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第49回総会概要)
- アジア系留学生の被援助志向性と社会・心理学的要因の関連 : 効果的な援助方法の開発をめざして(教育心理学関係 : 博士論文要旨)
- 教師を支え、学校を変えるチーム援助--みんなで子どもを援助するシステムづくり (学校におけるチーム援助の進め方)
- J041 学校における心理危機マネジメント研究の展開 : 学校を安全で安心できる育ちの場とするために(自主シンポジウム)
- 小学生を対象にしたストレスマネジメントプログラムの実施と長期的効果の検討 ―コーピングスキル訓練を通して―
- 人工妊娠中絶を受ける女性の援助不安と心のケアに関する研究
- 学生相談の利用を勧める意識に関連する要因の検討
- 自立した人間は依存しない人間か?--甘え上手を育てる (特集 甘える子・甘えない子)
- 学校でアセスメントツールを活用するために (特集 アセスメントツールを子ども・学級へのかかわりに生かす)
- ストレスへの対処のしかたを身につける 他者からのサポートを得るエクササイズ (学校における「心理教育」とは何か) -- (学校における心理教育の実際)
- 認知行動的マネージメントが多次元不安に与える影響
- 連携でさまざまな人的資源を活かした学級づくり--教師のための六つの提言 (個と集団を育てる 学級づくりスキルアップ)
- 大学生の学生相談に対する被援助志向性の予測--周囲からの利用期待に着目して
- 大学生の情動コンピテンス,心の病に関する否定的認識が大学生のカウンセラーに対する援助不安に及ぼす影響
- 自立的な被援助性(help-seeking)とはどのようなものか (特集 SOSの出せない子)
- 学校心理学的適応尺度の構造--学校心理学の援助サービスの展開のために
- 教師に期待するソーシャルサポートが中学生のストレス反応に及ぼす影響--授業・学業場面に焦点をあてて
- 教師同士が相談しあえる学校づくり (特集 相談できる先生)
- 学校を替わったときのメンタルヘルス : 新しい環境とどう折り合うか (特集 年度替わりの先生のメンタルヘルス)
- 学級経営に焦点を当てた事例研究 (特集 学校における事例研究・事例報告) -- (事例研究の実際)