チェックシート・アプローチによる「よりESD的な」社会科実践への改善 : 小学校5学年「日本の農業の担い手」を例にして

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概要

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• 全国社会科教育学会の論文

著者

• 二井 正浩

  広島県立湯来南高等学校

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