動作法研修による「こころとからだのあり方」に関する体験的臨床心理基礎実習
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 催眠的手法を使った共感覚現象の意識化に関する検討
- バリアフリー・ユニバーサルデザインと心理学の接点--障害者心理学および認知心理学の視点から
- 教授過程 3-PE9 大学生のメディア・リテラシー教育(2) : メディア操作体験と自己表現
- 教授過程 3-PE8 大学生のメディア・リテラシー教育(1) : 学校教育の中で体験した教育メディア
- 青年期における「居場所」の研究
- 1007 高校生を対象とした学生相談における動作法の適用事例(青年期,臨床2,口頭発表)
- 666 問題解決事態での解決方略の学習において自己生成情報と他者評価情報が果す役割(問題解決,学習9)
- 脳障害児・者の情報機器の長期使用が姿勢や健康、心理面に及ぼす影響に関する調査研究
- 高度情報化社会における脳障害肢体不自由者の社会的活動と自立意識 : 車いす議員となった脳性マヒ者の事例を通して
- 心理統計におけるコンピュ-タ処理の問題点とその改善に関する研究
- 問題解決実験のコンピュ-タ制御--思考実験における一つの試み
- 高校生・短大生を対象とした学生相談の実際と援助ネットワ-ク
- 幾種類かのコ-ド化が可能な問題解決事態における内的コ-ド
- 誤りから学ぶ--学習場面での自己生成情報の活用
- 初等教育教員養成課程における情報教育についての一考察(自然科学編)
- インターネットを使った情報リテラシー教育の実践 : 文系女子短大生の場合
- 動作法研修による「こころとからだのあり方」に関する体験的臨床心理基礎実習
- 「ピュアネット」グループにみる脳障害肢体不自由者の自助グループ活動--心理リハビリテイション体験が自立意識に及ぼす影響
- 継時的に集積する情報の処理過程--記憶と処理におこるトレ-ド・オフの軽減に関して(資料)
- 高次脳機能障害者の心理面における支援について : 支援コーディネーターとしての関わりから
- 共感覚に関する質問紙と面接による調査研究