ワークショップ 学校と家庭 学習とメディア利用の可能性--小学校英語の事例から考える (特集 2009年春の研究発表・シンポジウム)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 家庭内多メディア共存時代のいま テレビ番組・ゲームと家族コミュニケーション (特集 2010年春の研究発表・シンポジウム)
- ワークショップ 学校と家庭 学習とメディア利用の可能性--小学校英語の事例から考える (特集 2009年春の研究発表・シンポジウム)
- 進む学校放送利用の多様化と進まない学校のデジタル化--2008年度NHK学校放送利用状況調査から
- 親子・友人の関係が子どものメディア行動に及ぼす影響を探る--小学生の子どもがいる家庭のウェブ調査から(2)
- 家庭におけるメディア・コミュニケーションと家族関係--小学生の子どもがいる家族の調査研究
- 番組視聴時の視線分布と番組内容理解度の関係
- 放送・メディアが小学校英語を豊かにする--韓国の事例から (2008年「春の研究発表」特集)
- 連続インタビュー 情報社会のゆくえ(4)ケータイとテレビは最強コンビ
- メディア利用が結ぶ親子関係を探る--小学生の子どもがいる家庭のウェブ調査から(1)
- デジタルメディア・利用の深まりと広がりの可能性--2008年1月「日本人とメディア」世論調査結果から(3)
- デジタル時代の教育とメディア(1)学校教育現場のデジタル化とメディア利用の展開--2006年度NHK学校放送利用状況調査から
- 「日本人とメディア」総合調査研究報告(2)拡張する「選択性」とテレビ視聴--デジタルメディア・ユーザーの事例研究から
- デジタル時代の教育とメディア(3)小学校・英語学習の現況とメディア利用--2006年度NHK学校放送利用状況調査から
- 「日本人とメディア」総合調査研究報告(3)地方都市の先端的メディア導入者はデジタル放送をどのように視聴しているのか--鳥取県米子市の事例研究から
- 進展する教室のデジタル化と教育利用のこれから : 2010年度NHK学校放送利用状況調査から
- 1-2 注視点分布に基づく客観的番組評価手法(第1部門 視覚の特性・評価)
- 多様化進む教室のメディア環境と教育コンテンツ : 2012年度NHK学校放送利用状況調査から
- 課題研究II:「放送のデジタル化と教育」