岡本かの子『越年』--加奈江と<暴力>
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概要
論文 | ランダム
- 成人のもつ数学的知識の様態 : 算数・数学を専門としない教師を調査参加者としてのグループ・ディスカッション法による調査から
- J13 或る子どもの持つ数学的知識に含まれる内面と学習活動および数学的知識の獲得との関係(J 学習・認知・理解,論文発表+ポスター発表の部)
- 或る小学6年生の持つ分数の知識に介入している内面の存在と潜在化
- 児童の持つ数学的知識の変容 : 分数の知識に介入している内面の存在と潜在化(1.知識・概念形成,論文発表の部)
- 児童の算数の見方と学習活動との関連