現代社会専攻・教員座談会 『現代』の意味を問い、『深いところから問う姿勢』を開拓するために--現代社会専攻2年目を、講義への取り組みと学生の反応から振り返る (特集 座談会)
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概要
論文 | ランダム
- 1B1-E6 学校数学での理由の説明・証明を捉える枠組み(これからの学校教育における説明・証明研究の展望III,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 職場における対人葛藤と解決方略としてのアサーション : 上司に異見を述べる場面の事例から(言語コミュニケーションとそのフィールド)
- 精神科臨床において患者―看護師間に生じた対立場面の広がりに関する考察
- コスト誘因の評価実績に基づいたCOCOMOII ソフトウェア開発工数見積りの補正手法
- 周産期に見られる尿路疾患の修復 : 水腎症にどう対処するか