市民・行政の協働による学習社会支援システムの再編に関する事例研究--愛知県犬山市楽田地区を事例として
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概要
日本学習社会学会 | 論文
- ピーター・センゲが推進する学習プロセスに関する一考察--Reflectionsに注目して
- 市民・行政の協働による学習社会支援システムの再編に関する事例研究--愛知県犬山市楽田地区を事例として
- 「気づき」からみた女性の学習と意識変容
- 学習社会における人と法人 (日本学習社会学会第1回大会報告) -- (課題研究 学習社会支援システムの再編成と市民的公共性の創造)
- 接続期と子どもの協働の実践例(2)小中接続期 (日本学習社会学会第5回大会報告) -- (シンポジウム 幼・小・中をつなぐ教師と子どもの協働--お茶の水女子大学附属幼稚園・小学校・中学校の連携研究から)