歴史教育の現場からみた歴史研究と教員養成 (特集 歴史研究と歴史教育をいかにつなぐか)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 学習院大学史料館との「対話」と新しい学びの創造 : 「博学連携」による教科と関連付けた総合学習のあり方をめぐって
- 「自ら学ぶ意欲を持ち、思考と試行を繰り返し、表現することを楽しみ、実行する児童・生徒・学生はどうしたら育つのか」報告 (学習院ミニ・フォーラム)
- 教室レポート 総合的な学習の時間で博物館の「展覧会づくり」を学ぶ (日本史の研究(224))
- 利用者の立場からみた歴史系博物館等への指定管理者制度導入について--「小特集 指定管理者制度と歴史学」によせて
- 歴史教育の現場からみた歴史研究と教員養成 (特集 歴史研究と歴史教育をいかにつなぐか)
- 教室レポート 「総合的な学習の時間」における博物館教育の可能性 (日本史の研究(223))
- 教室レポート 博物館と連携した日本史の学習--武家諸法度を読み解く (日本史の研究(222))
- 教室レポート 歴史学習と博物館の連携について (日本史の研究(221))
- 博物館教育と教育史料の可能性--歴史学と歴史教育を接続する回路
- 学校日本史と『日本史講座』 (特集 『日本史講座』を読む) -- (関連分野より)
- 高校「総合」における博学連携の試み--その理念・実践・展望 (特集 授業が生きる博物館学習)
- 『前近代史の新しい学び方--歴史教育と歴史学との対話』