知的障害児の読みの力を高める指導の実践的研究--ひらがな,カタカナ,漢字習得のための課題別学習を通して
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概要
福岡教育大学教育学部附属教育実践総合センター | 論文
- 高校生の情報活用に関する日中比較
- アフォーダンスの視点からみた教材の検討と理科授業実践
- 意欲的に算数的活動に取り組み,数理的に考える力を高める第5学年算数科学習の誘導--問題解決の方略に重点を置いた学び合い指導
- 中学校家庭科における地域人材を調理実習補助として招いた授業の一試案--日常食の調理技術向上のために
- 中学校選択教科としての家庭科の現状と課題