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5000の顔をもつチューリップ--球根でふえ,種子もつくる不思議な花
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論文 | ランダム
その原点からの発展 (自主編成・その課題と実践/理科)
理科 系統学習と矛盾する能力差指導 (中学校学習指導要領批判と私たちの研究・実践(特集))
理科 相変わらず直接経験だけを重視 (小学校教育課程答申批判と私たちの教育課程研究(特集))
自主研究のあゆみ・主として性格と目標をめぐって
理科,今次教研で感じたいくつかの問題点
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