学び合いに基づく組織改革のプロセス--至民中学校における取り組み
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概要
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科生涯学習論研究室 | 論文
- 学び合いに基づく組織改革のプロセス--至民中学校における取り組み
- P.センゲの学習する組織論に関する一考察--自己マスタリーに注目をして
- 〈翻訳〉Cranton,P. Professional Development as Transformative Learning. Jossey-Bass. 1996.(P.クラントン『おとなの学びを創る』)[部分訳]
- 企業内教育におけるふり返りの意義--アクションラーニングプログラム事例の検討から
- 教職大学院における現職教員の力量形成に関する一考察--牧田秀昭先生による取り組みを手がかりとして