集団成員の態度の多様性と確信度の類似性が集団討議とその成果に及ぼす効果--集団学習による大学授業の活性化の試み
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概要
日本教育実践学会 | 論文
- 自閉症児者における視点取得課題に関する検討--空間的視点取得と認知的視点取得のパフォーマンスについて
- 理科授業における実験班と教師のかかわりに関する事例的研究--学びの文脈と教えの文脈との関連から
- 高校生の作文共同編集における相互交流と表現の確定について
- 空間図形における創造性テストと創造性態度テストとの関係
- 小学校「人間発達科」第5学年の学習プログラムの開発研究--感情についての理解を促す学習とその効果