教育におけるコンパッションの意味--灰谷健次郎『だれも知らない』批判をめぐって

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概要

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• 日本ホリスティック教育協会の論文

日本ホリスティック教育協会 | 論文

• 生と死をめぐる教育の再考
• 技術への問いと環境教育--ハイデガーの技術論を基調にして
• 「自己」と向き合う教育学
• 人間形成における開示性の問題--ハイデガーの思惟を端緒として
• イメージの領域で開かれてゆく「意識としての身体」--絵を描いているときの内的体験の現象学的研究を通して

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